第六课  心中有规则

教学目标：

通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律已。帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。

第1课时

教学过程：

一、谈话导入

二、议一议

1、请你回忆一下，在我们抗击非典时，制定了哪些规则？

2、交流汇报。

三、换位体验活动

1、如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想象出来吗？

2、把你的感受写在书上。

四、故事会

1、教师讲故事。

2、你听了这个故事，想说些什么？

五、众口议一议

1、有哪些不遵守规则的行为起到了助长非典的快速扩散的作用？

2、谈谈自己的感受。

六、和不良习惯说永别

1、写下你的埋葬清单

2、为不良习惯举行埋葬仪式。

第2课时

教学过程：

一、一个矿工心中的规则

1、阅读故事：写在矿工帽上的遗书。

2、你读了这个故事，有什么感触，可以说说吗？

二、德国人心中的规则

1、阅读故事：德国人心中的规则

2、你怎么看待这位理发师的行为？

三、体验活动

1、现在请大家到教室外面去排队。

2、现在，假设我们遇到了危险，必须马上撤离这里，越快越好，快走。

3、公布两次时间，通过刚才两个小实验，你想说些什么？

四、怎样做到心中有规则

1、想一想，怎样做倒心中有规则？

2、把你的想法写在书上。

五、想想我自己

1、你心中有规则吗/

2、哪些规则是能遵守的，哪些规则是不能遵守的，为什么？

3、你敢于面对一个真实的自己吗？把你写的自己读一读。

4、谁来说说你自己，为什么有些做不到呢？

六、记者随行

1、过街时，遇到红灯，但有很多人都在走，你会跟着走吗？

2、……

七、新闻报道大家谈

1、请小记者报道新闻：小上帝不让老人。

2、谈谈你的看法。