导入 目标 | 1、 集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三， 三、二、一。 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军” | 同学们： 你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗？ 我们刚刚接到一个通知，某单位组织了一项挑战英雄的挑战活动，你们有勇气参加吗？你有信心成为挑战英雄吗？ 那我们赶快利用我们的课堂进行一下简单的操练怎么样？ 教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。 | 边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 认真听老师发问，有激情地回答问题 模仿小海军行走 | 兴奋 兴奋 热烈 | 精神饱满 集合快、静、齐 精神饱满 动作一致 精神饱满 | 让学生形成良好的集合习惯 使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 | 3 4 |
目标的实施步骤 | 1、 爱国者地空导弹 2、 冲出火力网 3、匍匐前进 | 教师讲解游戏规则以及方法 组织并鼓励学生迅速进入战斗状态 讲解游戏规则以及方法 指导并和学生一起进行游戏 鼓励学生大胆的向前冲 教师讲解匍匐前进的要领： 身体贴在地上,双手趴在地上,靠脚的蹬力和双手的趴力向前,眼睛看前方 | 男学生把准备好的纸飞机抛向空中，飞机在空中盘旋时女学生把准备好的纸团（“地空道弹”）去击落空中的飞机（交替进行） 如（图1） 两小队学生站在场地两边防守，另一队从中间穿过，避开防守者的球。 如（图二） 学生分三组进行比赛 如（图三） | 高涨 | 练习认真 防守方不得将球抛过胸以上部位 注意投球力度 不得用膝盖跪在地上向前爬 | 锻炼学生眼、手的协调能力 在游戏中锻炼学生团结、友爱、机智、果断、勇往直前的精神。 培养学生克服困难、勇往直前的心理品质 | 7 15 5 |
