小学数学2006-2007学年第二学期工作计划

小学数学2006-2007学年第二学期工作计划

一、         指导思想

继续以“教育科研为教学实践服务，以教育科研促进教育大发展，以教育科研促进教师专业发展为主导思想，以校本教研为中心，以课程改革为契机，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，牢固树立和维护“五个中心”思想，按照“带着任务下校，提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教研工作，力争使我市教育教学质量再上新台阶。

二、         工作思路

１、一个中心

以校本教研为中心，以学校为主渠道，以教师为群体，切实开展好校本教研工作，让校本教研这一行之有效、自上而下的课题研究模式，在各小学能全面开展，从而努力培养一批学者型、科研型、专家型的教师队伍。

２、两个基本

一是要牢固树立服务意识这一基本。教研员就是要为行政决策服务，为学校教学质量服务，为教师的业务素质服务，切实践行“五个中心”工作准则。

二是继续坚持每周四下午的教研活动这一基本。以活动为主线，以过程为中心，以发展为本质。坚持以课例为载体的专业引领和有行为跟进的全过程反思的教研培训模式。

３、三项工作

一是抓好新教材的培训工作。这学期一年级（人教版）下册、五年级（北师版）下册教材，对任课教师来说都比较陌生，特别是五年级北师版下册教材，所有教师从未接触过，在感知上册难教，不太好把握的摸索中，及时培训就显得尤其重要。

二是要切实抓好课堂教学的示范工作。充分履行职责和义务，对学科带头人要从严要求，她们的示范作用不可小觑。

三是提前做好六年级毕业水平测试的准备工作。小学六年工作成绩汇集一刻绽放，积极意义重大，对学生影响深远。每一位六年级老师都要高瞻远瞩、以人为本、以书为本、以学生的发展为本质，全力做好教育和教学的各项工作，确保让所有学生充满自信进入中学大门。

４、四个加强

一是要加强集体备课的力度和效果。在校本教研中，个人反思、同伴互助、专业引领是其三个核心要素，集体备课首要突现的就是同伴互助，力争让集体备课超脱形式，落实在行动上，为教师专业发展搭建平台，在实践中探索出行之有效的方法。

二是要加强校际之间的互动交流，架起校际间的桥梁和纽带，广泛交流，相互渗透，形成合力，推动校本教研的健康发展。通过各学校开展的教研活动开阔教师视野，启迪教师智慧，让墙内开花墙内墙外都能香。

三是要加强课题研究工作。各学校要认真开展课题研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课题研究，结合本学校教学实际，扎实开展微格教研活动。同时，要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题。各学校要进行教学问题分类征集，让课题研究稳步推进，扎实有效。

四是要加强教研员的工作力度，发挥教研员的特殊职能，教研员要根植于学校，植根于课堂教学，努力提升教研员的生存与发展空间，全力提高教研员的服务质量，通过教研员的备课、上课、评课与个人反思来规范课程、诠释课标、宣传理念、鉴定教学、催生个性、促进发展、促进课程目标的实现。

构建和谐社会，建构和谐氛围，树立典型学校，塑造新型课堂，作到资源共享，畅通工作渠道，精诚合作共勉，追求品质卓越，孜孜不懈努力，共绘美好明天。