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第一单元
教学目标：本组课文围绕“享受美景，感悟生活”的主题，编排了三篇课文。学习《相当一棵树》，学生思考树和人有哪些品质，在对自然的观察、体会与思考中感悟自然。学习《美丽的“三潭印月”》，培养学生热爱自然和文化景观，并了解其中的文化故事，丰富自己的文化积累。《“天涯”踏浪》生动的描述，让学生如身临其境，学习作者将见闻与所思、所感巧妙结合起来，写景、叙事、抒情融为一体的写作方法。
教学重点：以读为主，让学生在品读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，感悟生活，描绘生活。
教学难点：感悟课文内容，让学生的思路扩展起来，认识深刻起来，让学生走进文本，融入文本，使学生有身临其境之感，从而更好地体会作者所表达的思想感情。
第二单元
教学目标：本组教材围绕“享受亲情”编排，课文均贴近学生的生活和体验。学习《中秋节》一课，体会“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴含的情感。学习《母亲的纯净水》一课，通过对文字的理解，树立正确的人生观、价值观，敢于直面人生，学习《酸枣情》一课激发学生爱老师的情感。
教学重点：教学时，注重品词析句，体会人物内心，做到悟其心，体其情，帮助学生树立自己正确的理想观和人生观。
教学难点：引导学生在品读中丰富语言积累，学习表达方法，体会作者的感情，进而产生共鸣，发出爱父母、爱家庭、爱老师的情感。
第三单元
教学目标：本组教材以“走进科学，向往未来”为主题，四篇课文多角度地展现了世界的精彩。学习本组课文，引导学生感知科学的魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣和志向。激发学生珍爱地球，树立环保意识。
教学重点：在读中感悟，读中理解，读中想象，读中积累和消化语言。培养学生自主获取知识、解决问题的能力。
教学难点：通过体会重点语句感悟课文内容，体会世界的精彩与奇妙。
第四单元
教学目标：本单元以“精神永驻，精彩人生”为主题，
学习《“诺曼底”号遇难记》和《高原汽车兵》，在读懂课文的基础上，感悟课文诠释的一种崇高精神。
学习《长城在我心中》，唤起学生对民族、先辈、祖国庄严神圣的感情。
教学重点：激发学生的朗读兴趣，引导学生自主学习，在朗读中品析人物，感悟主题。
教学难点：引导学生对词句进行理解，启迪学生对文章的思想有所感悟。
第五单元
教学目标：本组教材以“借物喻理，睹物思人”为主题，《斗笠》让我们感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。《傲霜篇》让我们体会菊花不畏强暴的高尚情操。《石榴又红了》让我们体会作者队父亲的无限怀念，了解首尾呼应的表达方法，体会字里行间蕴涵的思想感情。《我家有个大花园》让我们体会文章字里行间对故乡和童年的美好回忆。
教学重点：教学时，放手让学生自主阅读，以情为线，以读为本，引导学生读中悟情。在读中引领学生入情入境，让学生受到情感熏陶获得审美愉悦，思想启迪。
教学难点：引导学生多进行个性化阅读，引导学生对语言进行比较、琢磨、品析、吟咏，体会表达的精妙及语言的内在情感。
第六单元
教学目标：本单元围绕“英雄事迹，光照后人”主题安排了四篇课文，课文把我们带入硝烟弥漫的战争年代，让学生在品读中体会革命先烈英勇奋战，视死如归的英雄气概，让学生在血与火的战斗故事中感受崇高与壮美。
教学重点：抓住重点词句理解课文内容，体会人物的思想感情，激发学生对英雄的崇敬之情，激发学生的爱国之情。
教学难点：通过体会重点语句，通过朗读感悟，理解课文内容，体会人物的思想感情。
第七单元
教学目标：本组课文以“儿童生活，七彩童话”为主题，《新年来了》激发孩子们积极向上的生活态度，《寻找幸运花瓣》告诉我们，努力与希望相随，真诚与快乐幸福相伴。《皮皮鲁的风筝》让学生感悟人间的真善美，《代课老师》中的狗老师上课不拘泥于课本、课堂，让孩子们喜欢。这一篇篇充满童趣的课文，拨动学生的心弦，激起孩子们的美好愿望。
教学重点：引导学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩品味作者对人物语言、行动及外貌的描写，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式，感受童年生活的美好。
教学难点：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，培养学生积极向上的生活态度，走进文本，感悟生活。
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