分草莓

教学目标

1．            探索有余数除法的试上试商方法，积累有余数除法的试商经验。

2．            运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。

教学重点

  试商方法。

教学准备

挂图、课件。

切入举偶

出示挂图，谈话引入。

同学们，谈话引入。同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓）

对，一共有55个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？

对话平台

玩中学

1．            想一想。说一说。

先利用以有的经验估一估，再算一算。

（1）    看图说图意。

（2）    指名汇报。

（3）    怎样列式？

（4）    估一估，每盘放几个，你是怎样估计的？

2．            试一试，算一算。

在估一估的基础上掌握试商方法。

（1）    说一说你是怎样估一估的。

（2）    想一想你估计的对不对，讲给你的同桌听。

（3）    议一议：为什么商是6？

学中做

1．            试一试。

完成第4页的试一试。

2．            练一练。

（1）    完成第5页的第1题。

（2）    完成第5页的第2题。

（3）    完成第5页的第3、4、5题。