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| 《万年牢》练习设计 | |||||
作者：未知 张来源：网络收集 点击数： 更新时间：2007-4-11  |
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学习生字新词；理解课文内容，知道课文中三处提到“万年牢”中间的联系，学习父亲认真、实在的品质；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 怎样学 一、小小书法家把难写的生字规范地写在田字格里。 二、词语积累，朗读本课词语，读准字音，理解词语的意思。 走街串巷 损伤 晾晒 耽误 师傅 邀请 掺假 闺女 三、质疑问难，学习了这篇课文，你有什么疑问呢？请用比较准确、简洁的语言写下来。 1、_______________________________________________________________________________ 2、_______________________________________________________________________________ 3、_______________________________________________________________________________ 测一测 一、读拼音，写词语。 tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 晾（ ） 赚（ ） 损（ ） 凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ） 三、你读懂了吗？ 1、课文中的父亲是个什么样的人？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 再提高 你和父母之间一定也发生过很多难忘的故事吧，回想一下，写在下面。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ |
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