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| 《老师，您好！》练习设计 | |||||
作者：未知 张来源：网站收集 点击数： 更新时间：2007-8-16  |
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⒈老师，多么熟悉的名字，多么亲切的称呼！本文以诗的语言与形式唱响了一曲“老师之歌”！请在读正确、读通顺的基础上，能融入自己对教师的感情，读好这首诗。 ⒉默读课文，记下有疑问的地方。 ⒊访问老教师，请他们说说培养学生的体会。 ●练习与作业 一、看拼音，写词语 zhāo xiá shǎn yào shì yè ( ) ( ) ( ) chóng gāo pū shè sù zào ( ) ( ) ( ) jìn tòu chuàng zào zhēn lǐ ( ) ( ) ( ) xīn láo qíng bù zì jīn ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音 浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） · · 衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān） · · 三、写出下列词语的近义词 蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织_________________； 笑语盈盈， 那是甘露________________茁壮的新苗。 “甘露”是指_____________________； “茁壮的新苗”是指_________________________。 五、读下面的句子，完成练习 古今中外， 哪个人的成长不浸透着__________________! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着__________________！ ⒈把上面的句子按原文内容补充完整。 ⒉把第一句话换个说法写下来，意思不变。 _____________________________________________________________ ⒊用“哪……不……”造句。 _____________________________________________________________ |
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