牛津小学英语3B Unit 5 Plus and minus 教案教学设计

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牛津小学英语3B Unit 5 Plus and minus 教案教学设计

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牛津小学英语3B Unit 5 Plus and minus 教案教学设计

作者：未知文章来源：网络收集点击数：更新时间：2007-4-9

Unit 5  Plus and minus
教材分析：
本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。 Learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。在Look and say 中，教材出现了新句型How many …  can you see ?   要求学生理解，并能用以配合数词操练即可，教师不应做过高的要求。
教学要求：
能正确地听、说、读、写字母 Ii, Jj 和Kk。
能听懂、会说数词13—20。重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
会唱歌曲Twenty green bottles .
能熟练掌握名词复数的正确读音。
教学重点：
见教学要求1、2、3。
教学难点：
见教学要求2、3、4、5。
教具准备：
磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。
教学方法：
情境教学法、游戏、歌曲等。
课时安排：
第一课时： B部分词汇。
第二课时： A部分句型。
第三课时： C、D部分。
第四课时： E部分和练习册。

The first period
Teaching contents:
A. Vocabulary :13 thirteen  14  fourteen , 15  fifteen , 16  sixteen ,17 seventeen ,18 eighteen, 19 nineteen,20 twenty.
B.Patterns : What’s …plus…?    It’s …   That’s right .
Teaching Aims:
1.能听懂、会说日常交际用语What’s …plus …?  It's …   That’s right .作出评价。
2．能听懂、会说数词13—20。
Teaching Steps :
Step1   Free talk and motivation .
A.Greetings : Good morning /afternoon .How are you ?
B.Free talk .
       a.The teacher shows the clock.
T: What’s the time?
Ss: It's seven /twelve /four /eight …
T:Let’s go to school /It’s time to have lunch ./You can go home now ./Shall we watch TV?
Ss: All right ./Ok ./Great .
b. Listen and write .听英语写数字。
e.g T: three  five    six       Ss: 3   5   6
Step2  Presentation and practice .
1.介绍数词13—20。
      　游戏：比大小（在游戏中复习1－12，引出并教学13－20）
游戏规则：两人一人抽一张数字卡，比大小，输的人被赢的人刮鼻子。
2．在玩的过程中，指导学生数词“13－20”的发音。
3．同桌游戏，练读“13－20”。
4．Play games .
a. 配乐传数字卡片。
b.数字转盘游戏。
5．学习句型What’s …plus …?  It’s …  That’s right .
A.Listen and write :   7  8  15
9  11  20.
B.T: What's seven plus eight?
  S: It's fifteen .领读，师生对话，自由对话。
C．自由操练20以内的加法算式。
Step 4  Consolidation .
听录音，B Look and  learn .
Listen and repeat .
Look and say .操练句型。
分组进行操练句型。
Step5  Homework .
听录音，跟读数词1—20 多遍。
听A部分内容。
Step6  ENDING .
Design:
Unit 5  Plus and minus
13 thirteen  14  fourteen   15 fifteen   16 sixteen
17  seventeen 18 eighteen  19 nineteen  20 twenty.
What’s …plus …? It’s …     That’s right .

The second period
Teaching contents:
词汇： plus  minus  wrong  right
日常交际用语What’s …plus /minus …It's …  That’s right ../Sorry,you are wrong .Oh ,no.
Teaching
熟练掌握数词13—20。
能听懂，会说日常交际用语：What’s …plus /minus …? It’s …That’s right /.Sorry ,you are wrong .Oh ,no
Teaching steps:
Step1   Free talk and motivation .
Greetings : Good morning /afternoon ,How are you ?
Who’s on duty today ? (学生自我介绍)
Sing a song : A B C song .
师生齐读数词1—20 ，并打手势。
Step 2 Presentation and practice .
1. 复习句型 What’s …plus …? It's …
教师板书加法算式： 4+5=9。
                    6+6=12
T：What’s four plus five ?
Ss: It's nine .
T: That’s right .
师生操练句型，学生同位练习句型。
2．把加法算式改为减法算式： 9-5=4，  12-6=6， 10-8=2，20-7=13等。
T：What’s nine minus five ?
Ss: It's four .
T: That’s right ……
教师重点领说plus 和minus 这两个单词。
师生练习，生与生练习，分组练习。
3．配上《小星星》曲子 sing a song .
4．出示算式让学生回答。
3+2        4+6         1+8
4-1         19-2        16-14
7+13        10+5       12+8
18-4        16-3        20-13
当学生说出的答案完全正确，教师说That’s right .当有错误答案时，教师教Sorry,You are wrong 和Oh ,no .
领读，开火车读，分组赛读单词plus ,minus ,right ,wrong （结合手势进行操练）
操练句型What’s …plus /minus …? It’s …
学生出题，教师回答，有意对错各半，学生对教师的回答给予肯定或否定的评价。
Step3  short rest :  1.Say a rhyme :It’s his key . 2.  One  two  …
Step 4 Consolidation
Listen and repeat .(A  Learn to say )
分组练习表演对话。
同位练习，指名表演对话。
同位任意用3 个数，自编算式进行对话，指名汇报。
Step 5  Sing a song : Twenty  green  bottles .
Step 6  Home work .
听磁带，读对话，根据课文图片自编对话。
预习，做两块坐标板。
数数，顺数，倒数。（1—20）（20—1）
板书设计：
Unit 5 Plus and minus .
A  Learn to say .
4+5=9                                           9-5=4
6+6=12                                          12-6=6
10+8=18                                         20-7=13
What’s …plus …? It’s …That’s right .
Sorry ,You are wrong /Oh,no .
What’s …minus …?It’s …
附：