大家都来关注“绿色作文”
河水污染了，有人呼唤绿色；庄稼污染了，有人 呼唤绿色；空气污染了，有人呼唤绿色；大海污染了， 有人呼唤绿色。可是，作文污染了，谁来呼唤绿色？
什么是绿色作文？绿色作文就是春天的作文，是用优美的文字表现生活艺术的作文。绿色作文的真谛在于悟性，悟本。古人云：“情动于中而物发于外。”强调以人为本。首先是心动，然后是行动，最后是笔动。心动是本原，行动是途径，笔动是结果。真正的好作文不在文字之美，而在整个艺术境界的提高。台湾作家林清玄在《生命的化妆》一文中对文章的好坏打了个生动的比喻，“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”这种评价是至高无上的。文字的化装还只是流于表面，精神的化妆也只能算深入生活，而生命的化妆才给读者一种阅读生命的感受。
绿色作文的本质是“真”。“真”是相对“假”而言的，假大空的作文言之无物，言之无我。“真”也不是要求学生天天到工厂、农村去采访，写新闻，而是要让学生敢于表现生活，表现自我。无论是学校生活、家庭生活、城市生活、农村生活，都是生活，为什么不能大胆地书写呢？请看一篇作文《晨曲》：“公鸡啼了，鸭子叫了，猪拱圈了，村庄醒了。柳林里传来Good Morning的朗读声，田野里传来隆隆的拖拉机声，门户里传来丁丁当当的锅碗瓢盆声，小河里传来哗哗的伴奏声。家乡早晨的进行曲，多么的动听啊！……语文老师来到村里说，这里处处都是抒情诗；美术老师来到村里说，这里处处都是风景画；音乐老师来到村里说，这里处处都是牧羊曲……是啊，家乡的大地，是我们学语文的大课堂，也是我们锻炼能力的大课堂。我们要以家乡的大地为稿纸，书写出家乡未来最好的文章，描绘出家乡未来最新的图画……”这不是最好的绿色作文吗？
叶圣陶老先生已经对此有说法了。他老人家强调学生作文要“求诚”“立诚”。他说：
我们试问自己，最爱说的是哪一类的话？这可以立即回答，我们爱说必要说的与欢喜说的话。语言的发生本是为着要在人群中表白自我，或者要鸣出内心的感兴。顺着这两个倾向的，自然会不容自遏地高兴地说。如果既不是表白，又无关感兴，那就不必股动唇舌了。
作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。倘若没有什么想要表白，没有什么发生感兴，就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字。一定要有所写才写。若不是为着必要和欢喜，而勉强去写，这就是一种无聊又无益的事。
作文上的求诚实含着以下的意思：从原料上讲，是真实地、深厚的，不说那些不可验证、浮游无着的话；从写作上讲，要是诚恳地、严肃的，不取那些油滑的、轻薄、卑鄙的态度。
我们作文，要写出诚实的、自己的话。
以上摘自《写作论》（1924年4月）
“我们作文，要写出诚实的、自己的话。”这应该就是“绿色作文”的定义。
叶先生还说道：
小学生作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。至于修辞之功，谋篇之巧，初非必要之需求。能之固佳，不能亦不为病。（按文字大别，不出抒情论叙二类。固但言抒情及说理。）
心有所思，情有所感，而后有所撰做。惟初学作文，意在练习，不得已而采取命题作文之办法。
小学作文之教授，当以顺应自然之趋势而适合学生之地位为主旨。
以上摘自《对于小学作文教学之意见》（1919年1月）
切实降低习作要求，让孩子们的习作“能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误”，以“顺应自然之趋势而适合学生之地位为主旨”，这正是我们要努力认识和做的事情的！
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