班主任工作小结

江苏省苏州市张家港鹿苑小学   陈蒙亚

踏上工作岗位已经3年，班主任也当了3年，从一开始的不知所措、愤怒，到现在的懂得用不同的方式去与学生沟通，懂得愤怒解决不了任何问题，这期间的变化有太多的因素，有同行的帮助，有观念的转变，但是，这里面有一个学生给了我很大的感触。

他的成绩不好，他的行为习惯也不能够达到应有的水平，总体来说，他是一个学习上差，习惯上不良的孩子，从他进一年级开始，我的操心旅程就开始了——每天要担心他和同学的关系，怕同学欺负他，或者他欺负同学；每天要为他补习功课，却是收效甚微；每天要听到同学的报告，要听到他的组长的抱怨，不断在发现他的错误……对于他，真的是只有一声长叹了。

跟班到了二年级，他还是没有太大的进步，真的对他有一种心灰意冷的感觉。处于对孩子的负责，我再次到他家去家访，这次的家访给了我很大的感动，在之后的教学相处中，我对于这个学生的认识一次又一次的在修正：

一、感动于他的父母

到他家的家访不是第一次了，还记得在一年级初的，我就到他家走访过，他的父母还没回家，他奶奶拉着我说了一大通他小时侯的事情，末了给我说上一句“老师，你放心，算命先生说过，他会开窍的，只是可能现在还没到时候……”我听了真是哭笑不得，这样的话，叫我怎么还能接口啊？那次家访我简直是落荒而逃。

这次再去，我联系好了他的父母，要与他的父母当面好好谈谈。出发之前，我准备好了他的作业本放在包里，准备与他的父母摊牌，这样的孩子，在家再不抓紧教育，学校根本无法进行教育了。

他父母如约在家等我，我还没开口说话，他妈妈先迎上来，第一句话就是“老师，实在对不起，让你们多操心了。我们家的孩子实在是……”这一下，倒把我告状诉苦的心给打消了不少。坐下来与他的父母细细交谈，才知道，原来他的父母曾带他到苏州上海各个医院去检查，；才知道他的父母从他进一年级以来就天天要帮他温习功课，每天要到10点多；才知道他的父母为了他的教育问题甚至吵架……虽然他总是没多少进步，但是，他们却从来没有想过放弃他，因为他是他们的孩子。

他们一脸的无奈，缓缓地诉说着，我体会到了他们的心情：那是一种每天辅导到深夜却总不见效的沮丧，每天期待儿子的进步却总是失败的痛苦。这样的父母，我还怎么能苛责他们呢？他们做的并不比我少啊。

二、感动于他的笑脸

那是一种腼腆的笑容，那是真心的笑。他在学习上确实是存在障碍，但是，他在情感上并不存在任何障碍，他也和同龄孩子一样期待老师的表扬。最近一阵子，他在劳动上特别积极，我惊喜之余问他：“最近怎么这么爱劳动？”他的回答很让我思索：“因为你说了，喜欢爱劳动的孩子。”“谢谢你！你是一个好孩子。”我的表扬让他红了脸，又是那样诚实的憨憨的笑，还低了头。有着这样纯真笑容的孩子，我愿意等着他，放慢我的脚步，陪他慢慢成长。

三、感动于他的同学

学生虽小，但也很有些势力，常听说别的班级中学生有欺负学业不好的学生，不过我们班级的学生并没有出现这样的状况。他的小组长这样说：“老师，对待这样的组员，光光骂是没有用的，要慢慢骗的。我上次和他说，如果他做好作业就和他一起去玩，他很快就做好了……”看，多好的小教育家啊。他的同桌总是很谅解，在他做小动作的时候，时常提醒他……还有数不清的学生辅导他做作业，帮助他改正错误。

记得有这样有这样一件事情，那天中午，学生下去搬午饭，他也争着去，可是，忙中出错，事与愿违，他一心想为班级做事情，却一个不小心把菜打翻了，班级里的学生很多都在抱怨，因为这样一来，他们的午饭就只有一个菜了。但是，在我走进教室分饭的时候，却没有一个学生来打小报告的，他们都说，虽然午饭少吃了一个菜，但是我们也不能完全怪他的，这件事情大家都有责任，我们下次多注意就不会了。这是多么宽广的心胸啊。

有这样的一帮可爱的学生，我有理由相信，他会有进步的。