《苏雅的画》教学设计教案

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《苏雅的画》教学设计教案

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《苏雅的画》教学设计教案

作者：佚名文章来源：网站收集点击数：更新时间：2007-8-30

　教学目标：
　　　1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）；
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；
　　　3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。
　　教学重点：
　　　1、学习生字、词；
　　　2、指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。
　　教学难点：
　　　　通过不同的语气表现人物的不同心情。
　　教学准备：
　　　　生字、词语卡片、小黑板。
　　教学时间：
　　　　二课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、引入课题：
　　　　出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？
　　二、初读课文，学习会认字：
　　　1、请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？
　　　2、画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）
　　　3、从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。
　　　4、交流词语：
　　　　　端详　楼梯　参加　客厅　弄脏　卧下　但是　评比　懂事
　　　　　变成　全班　满意　比赛　道理　坏事
　　　　　（自由读、齐读、抽读）
　　　5、学习会认字。
　　　　（1）小组长主持学习会认字；
　　　　（2）指导学习一：析字组词
　　　　　　　洋　　弟　　叁　　丁　　庄　　但　　苹　　董
　　　　　　　详　　梯　　参　　厅　　脏　　担　　评　　懂
　　　　（3）指导学习二：连一连
　　　　　　　艹　　　立　　　王　　　臣　　　讠　　　忄
　　　　　　　卜　　　廾　　　办　　　董　　　平　　　端
　　　　　　（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）
　　　　（4）卡片识字（抽读、开火车）
　　三、理解文中蕴含的道理：
　　　1、抽生分角色读一读，其余同学思考，文中苏雅懂得了什么道理？
　　　2、你能举些“只要肯动脑，就会把坏事变成好事”例子吗？
　　四、练习加标点符号，再读一读。
　　　1、爸爸的主意很妙
　　　2、爸爸　　你的主意真妙
　　　3、苏雅　　你怎么会想到画小狗呢
　　五、作业：
　　　1、熟读课文，有情入味；
　　　2、会写字描红，注意想哪些字特别需要注意，为什么？

　　（第二课时略―――指导有感情地朗读课文，表现人物的不同心情，指导学习会写字）
　　附：板书设计

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