教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能体会人物内心的欢乐和兴奋。
2、让学生感受儿童生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的思想感情。
教学重难点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会人物内心的欢乐和兴奋。
教学过程：
一、复习导入。
课前，我们接触了《雨后》这篇课文，认识了一些生字朋友，一起来复习一下（出示生字）
二、新授。
1、自读课文，边感受课文描述的是一幅怎样的情景？
2、默读课文，画出体现孩子快乐的句子和词语。
3、集体交流，感情朗读，体会人物性格与内心。
三、总结全文。
冰心奶奶向我们描述了一位关心妹妹，淘气可爱的小哥哥，还向我们描述了一位小心翼翼，胆儿较小，也有点淘气的小妹妹，突出了他们的快乐，所以文中才说这些孩子像神仙一样。（相机板书）
四、拓展。
1、除了这小哥哥和小妹妹，想象一下，其它孩子在干什么？如果是你的话，你想做什么？
2、请你也做个小诗人的话，你能把你想象出来的或你想做的写出来吗？如果你不愿意，也可以选择：
（1）、画一画你想象出来的雨后情景。
（2）、试着写几句“雨后”。
（3）、自选方式读一读、背一背《雨后》。
4、学生自主学习。
5、自由汇报，师生评价。
五、小结，下课。